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高中地理教学中,为有效提升学生的地理研究学习能力,教师必须打破传统教学模式,为学生建构自主研究学习的环境,激发出学生的地理学习潜能,逐渐培养学生的地理核心素养与科学修养。
为实现高中地理素质育人目标,促使学生进行自主学习研究,教师可契合学生的地理学习诉求,围绕学生的地理学习最近发展区,为学生创造研究学习环境,培养学生良好的地理学习习惯的意识。(剩余1688字)
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高中地理教学中如何培养学生的研究能力
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