高三英语课堂中情境主线与情境链的创设

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在英语课堂创设情境有利于学生更好地理解和吸收知识，但许多高三英语课堂中的情境创设缺乏连贯性。本文将结合多个教学实例，阐释如何通过情境主线与情境链的创设，使高三英语课堂中的教学过程达到整体性衔接。

一、问题的提出

（一）英语课堂中情境创设的价值

余文森教授曾说过：“情境之于学习，犹如汤之于盐。（剩余5629字）

试读结束

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