基于传统文化和大单元教学的小学英语高年级作业设计策略研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.07.022

随着教育领域的改革向纵深发展，核心素养培育成为各学科教学的聚焦点，小学英语教学也不例外。在全球化交流日益频繁的时代背景下，英语作为国际通用语言，其教学目标不再局限于单纯的语言知识传授与技能训练，而是更注重培养学生运用英语进行跨文化交流的综合能力。（剩余5165字）

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