小学数学与中华优秀传统文化的融合策略探究
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.07.008
2014年，相关部门印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确提出在数学等理科课程中，可以结合教学环节渗透中华优秀传统文化的相关内容。2021年，相关部门颁布《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，其中指出，数学等学科是中华优秀传统文化教育的载体，教师可以基于有关学科领域典籍、人物故事、基本常识、成就、文化遗存等优秀传统文化，引导学生体会其中蕴含的思想方法，感悟中华民族千百年来的智慧，培养学生勇于探索、自强不息的精神，坚定文化自信，培养民族自豪感。（剩余5077字）
