新《课标》背景下小学数学教学中培养学生创造性思维能力的策略研究

——以中华优秀传统文化教学为例

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.07.012

数学不仅是科学的基础，更是培养逻辑思维和创新能力的重要学科。在当前教育改革浪潮中，传统的教学模式逐渐暴露出许多局限，尤其在培养学生的创造性思维方面，亟需新的突破。而在这场变革中，中华优秀传统文化作为一条深厚的文化脉络，提供了独具魅力的教育资源。（剩余5034字）

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