基于传统文化培养初中生数学思维能力的路径探讨

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DOI：10.12278/.issn.2097-5309.2025.07.013

在当今教育领域，培养学生的综合素养和思维能力已成为初中数学教学的核心目标。传统文化作为中华民族的瑰宝，蕴含着深邃的智慧和丰富的知识体系。从古老的数学典籍到传统建筑、艺术作品中所蕴含的数学原理，都彰显出传统文化与数学之间千丝万缕的联系。（剩余5106字）

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