基于传统文化提升小学生数学思维品质的实践研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.07.011

传统文化不仅在日常生活中扮演着重要角色，同时在教育领域中的应用也愈显重要。近年来，教育界普遍认识到在素质教育背景下，传统文化的有效融入能够促进学生全面发展，特别是在数学思维品质的提升方面更具潜力。因此，深入研究传统文化如何促进小学生数学思维品质的提升，具有重要的理论价值与实践意义。（剩余4927字）

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