信息技术背景下小学数学计算教学策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

《义务教育数学课程标准》（2022年版）中指出，小学生要“能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题；能够通过运算促进数学推理能力的发展。”在信息技术飞速发展的当下，小学数学教师应摒弃“追求成绩，只顾计算”的传统教学理念和方法，引领学生从明晰运算的意义和对象人手，在理清算理的基础上引领学生正确、合理、简洁地计算，从而助力小学生运算能力的提升[1]。（剩余4689字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人