“互联网 ＋” 时代中职生语文学习动机障碍与引导策略

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一、引言

识别中职生语文学习动机的障碍因素，对于深人了解学生在学习过程中的心理状态与需求至关重要。对影响学习动机的各类因素展开细致分析，能够为教育工作者提供精准、有针对性的指导，助力他们灵活调整教学策略，进而更好地满足学生的个性化学习需求。积极探索并实施有效的引导路径，既能够显著提升学生的语文学习兴趣与积极性，又能够全方位推动其语文能力的综合发展。（剩余4623字）

试读结束

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