信息技术在人教版小学数学教学中的应用研究

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一、引言

小学数学是培养学生抽象思维、空间想象及问题解决能力的重要课程，是学生后续学习理科知识、形成科学思维的基础。人教版小学数学教材凭借其内容编排的系统性、知识呈现的生活化及与课标要求的高度契合性，成为全国多数小学的首选教材。然而，在传统“教师讲授 + 黑板板书”的教学模式下，人教版教材中部分抽象知识点难以通过静态演示让学生充分理解，导致部分学生出现“听不懂、记不牢、用不上”的问题，学习兴趣逐渐降低。（剩余4724字）

试读结束

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