高中英语教学中学生思辨能力的培养策略

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在当前的高中英语教学中，部分教师依旧将教学重点放在语言知识讲解上，而忽视了对学生思辨能力的培养，导致学生在课堂学习中的思维参与度不高，无法从英语学习中获得推理、分析以及辩证思维能力的锻炼。因此，“思辨缺席”是影响高中生英语学习质量提升的关键因素之一。同时，许多高中生习惯于被动地接受教师对于文本内容的分析结果，将教师阐述的观点作为“标准答案”，一字不差地记录并背诵，缺乏自己的思考，处于死记硬背的学习状态中，严重地影响了自己思维能力的发展。（剩余5031字）

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