以评促学，以学优教

——核心素养视域下初中英语“教一学一评”一体化模式探究

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在教育改革不断深入背景下，传统的教学、学习与评价三位一体的固化范式已不适用。为唤醒学生蛰伏的学习内驱力，初中英语“教一学一评”一体化协同育人体系犹如破茧之蝶在课堂生态中翩然展翅。该范式突破唯分数论的桎梏，将评估坐标延展至学习轨迹的全域扫描，更通过师生间的评价对话构筑认知脚手架，使语言能力与思维品质在沉浸式学习体验中拔节生长，最终淬炼出英语学科核心素养的璀璨结晶。（剩余5115字）

试读结束

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