“教一学一评”一体化导向下 小学英语大单元教学实践策略

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随着教育改革的不断推进，传统的小学英语教学模式暴露出诸多问题，如教学目标分散、学习过程割裂和评价体系滞后等。这些问题导致学生的语言能力未能得到有效发展。为解决这些问题，“教一学一评”一体化理念受到关注并在教学中实施。“教一学一评”一体化可打破教学、学习与评价之间的界限，促进三者的有机结合，使学生获得更加系统和连贯的学习体验。（剩余5283字）

试读结束

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