项目化教学法在高中英语教学中的应用及策略探析

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新课改背景下，高中英语教学正经历从知识本位向素养导向的转型，以教师讲解为主的传统授课模式，难以满足新课标提出的培养学生语言能力、文化意识、思维品质等核心素养的要求。项目化教学法以其问题驱动的特性、真实情境的创设、合作探究的优势，为破解传统授课困境提供了新的可能。然而在实际应用中，教学目标的虚化、项目设计的粗放、评价反馈的滞后等问题严重制约了其发挥作用。（剩余5065字）

试读结束

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