基于五育融合视域的小学数学教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

五育融合并非简单地叠加德育、智育、体育、美育与劳育，而是将五育视为一个整体，相互促进，以此丰富数学教学内涵，实现协同效应，达到“培养全面发展的人”的终极目标。基于五育融合理念进行小学教学改革，不仅是落实国家教育方针的客观需求，也是深度挖掘与全面提升数学学科育人价值的有效路径。本文探讨五育融合视域下小学数学教学模式，旨在提出切实可行的融合策略，提升学生的综合素质。（剩余4337字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人