大单元视域下小学语文跨学科教学中核心素养培养策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”。这一要求直指传统语文教学的痛点：单篇精讲、学科孤立的模式，让学生困在课本里，既难以形成完整的知识体系，又无法将语言能力转化为生活实践能力，核心素养培育沦为“纸上谈兵”。（剩余4273字）

试读结束

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