跨学科主题学习在小学数学教学中的应用研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了“设立跨学科主题学习，加强学科间相互关联”的要求，因此单一学科的知识传授已难以满足学生全面发展的需求。小学数学作为基础学科，其知识体系与生活实际、其他学科内容存在天然的内在联系。然而，当前教学中仍存在知识碎片化、应用场景单一等问题，导致学生难以形成整体的知识结构和综合运用能力。（剩余4185字）

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