寻找文本的光
——以文本细读为抓手夯实语文教学的路径
阅读作为小学语文教学的重要组成部分，对学生语文核心素养的形成与发展起到关键作用。随着新课程教学改革的深人实施，文本细读逐渐被广泛应用于小学语文课堂教学中，成为提升学生阅读能力的重要手段。然而，在当前的实际教学过程中，仍然存在教学模式化、教学方式粗化等现象，出现过度关注情感表达的结果、忽视情感体验的内在过程、单纯为完成教学任务而教学等一系列问题，导致阅读教学在一定程度上脱离学生的当下生活，流于表面形式，难以真正激发学生的阅读兴趣和思维活力。（剩余4360字）
