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数字技术具有动态化、个性化、数据化等特点，赋能人教版小学数学“数与运算”主题知识结构化教学，有利于改变学生被动接受、机械记忆的学习状态，解决教师难以精准把握学情的教学困境，让抽象算理直观可感，使教学适配学生认知差异，并积极优化结构化教学闭环，最终推动学生从碎片化学习走向结构化认知，提升数学运算能力与逻辑思维能力。（剩余4511字）
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数字技术赋能小学“数与运算”主题知识结构化教学探索
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