依托整本书阅读的小学语文想象类习作指导策略

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在小学语文教学的百花园中，想象类习作就像一朵绚烂的奇葩，它装着学生天马行空的创意，承载着他们纯真美好的情感，是学生突破现实枷锁、构建内心世界的重要途径，对培养学生的创新思维和语言表达能力，以及情感体悟能力有着不可替代的作用。不过，在实际教学中，想象类习作指导遇到了不少挑战，如何有效提升学生的想象类习作水平，成了广大语文教师急需解决的问题，而整本书阅读作为一种系统深入的阅读方式，为小学语文想象类习作指导打开了新视野，提供了丰富资源和可行策略。（剩余4038字）

试读结束

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