“双减”政策背景下小学数学作业设计的优化策略研究

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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）提出：学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习[1；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。在此文件要求下，需要教师估测学生完成作业的时长，也需要教师关注学生的课堂作业、课后作业是否成为课业负担。（剩余3743字）

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