基于单元整体的高中数学作业设计

——以“不等式”为例

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在当今教育改革的浪潮中，高中数学教学正经历着从碎片化到整体化的重要转变。其中，“不等式”作为数学的核心内容之一，我们需要打破传统模式，从单元整体出发，构建系统、全面且富有挑战性的作业体系。这样的设计不仅有助于学生巩固基础知识，更能引导他们深入挖掘“不等式”的内在逻辑和实际应用。这不仅是当前教育改革的必然要求，更是培养学生终身学习能力和未来竞争力的关键所在。（剩余3991字）

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