初中地理课堂主体参与式教学实践与反思

——以人教版地理七年级上册“气温的变化与分布”为例

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主体参与式教学指的是以学生为课堂主体，在多种教学举措的实施下，帮助学生理解课堂重点知识，解决教学难点，为学生各方面的发展创设了有利条件。在初中这一阶段，学生已经积累了一定的学习经验，而如何在初中地理课堂中有效应用主体参与式教学模式是地理教师要考虑的重点。在《义务教育地理课程标准（2022年版）》中明确要求，核心素养是课程育人价值的集中体现，教师在给学生讲解地理学科知识时，必须注重培育学生的人地协调观，优化学生的地理学科思维，提高学生的地理实践能力，依据具体的课程内容，融合多种地理要素，帮助学生建立系统辩证的思维。（剩余3778字）