问题探究促发现,深度学习促素养

——一节“一元二次不等式”习题研究课教学实录与反思

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一元二次不等式是高考数学中的重要知识点,我们有必要加强对其难点的突破,以巩固基础知识并提高对所学数学知识和方法的灵活运用能力。

一、课程导入,创设教学情境(温故知新)

师:同学们,我们刚刚学习了“一元一次不等式”,今天,我们尝试将所学的知识应用到具体的例题中。

借助PPT,让学生回顾所学内容。(剩余4155字)

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