“教、学、评”一体化视角下高中化学教学实践

——以“食品脱氧剂成分探究”为例

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一、课堂教学融入人文关怀的现实意义

在2017年教育部公布的《普通高中化学课程标准》中，系统阐述了化学学科核心素养，其中素养五“科学精神与社会责任”引发了教育工作者与相关专家学者的热议。这是高中阶段基础教育应对新时代、新变化、新形势所做出的积极回应，也是化学学科贯彻立德树人根本任务的体现，更是现代教育改革的题中之意。（剩余2089字）

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