开启化学教学的探究之旅

——以“氧气的制法”为例

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【案例背景】

化学是九年级学生的启蒙学科，是学生开启化学探究之旅的第一步。其中，实验探究是化学学科的特点，能有效激发学生的学习兴趣，培养学生的化学学科素养。因此，教师要重视化学课堂中实验探究的时间，促进学生深度学习，提高学生的思维能力。

“氧气的制法”是人教版九年级化学上册第二单元的内容。（剩余4135字）

试读结束

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