指向核心素养促进深度学习的初中地理单元教学设计

——以“气候与人类活动”为例

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初中地理是一门丰富学生地理知识的重要学科。以“气候与人类活动”单元为例，通过教学设计，我们能够让学生更加深入地理解气候对人类生产生活的影响以及人类活动如何影响气候，从而培养学生的地理核心素养。

一、教学内容分析

由于日常生活中的知识渗透，学生对全球气候的议题已经十分熟悉，因此想让他们在“气候与人类活动”这节课上收获颇丰并不容易。（剩余3038字）

试读结束

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