情景体验式教学活动设计

——以“有机化合物的结构特点与研究方法”一课为例

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体验式教学，主要是运用实践性教学方式和学生情感认知开展的教学活动设计，能提高学生在学习中的效能，而情景式的教学模式能有效地激发学生参与教学活动的积极性，是促进学生发展、强化学生主观能动性的有效方式。在高中化学教学中运用情景体验式教学法，不仅能有效地落实教育教学改革，还能使学生探索化学问题，感受化学的乐趣，以此增强学生的自信心，使其更全面地体验与理解化学，提升学生化学综合素养。（剩余4340字）

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