初中生数学思维能力的培养

——以“图形的运动”为例

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在当代教育背景下，培养学生的数学思维能力成为教学改革的重要任务之一。“图形的运动”作为数学教学的一个重要组成部分，不仅涉及基础的几何知识，更是学生空间观念和创造力培养的关键领域。在这个过程中，学生通过对图形旋转、变化的观察和操作，开始理解几何中点、线、面和体的相互转换和组合，从而深化对空间和形状的理解。（剩余3725字）

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