提高文本解读能力 培养学生思维品质

——以冀教版英语八年级上Lesson 4：Best Friends教学为例

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本文以冀教版英语八年级上Unit 1 Lesson 4教学为例，探讨当前初中英语阅读教学中存在的问题，并提出了相应的教学目标和教学策略。

首先，在教学内容上，学生应该有足够的时间去理解和阅读文本，以便深入体会作者的写作意图。因此，教师在备课时需要考虑教学文本之间的关联性，设计出符合教学目的的问题和教学环节。（剩余4881字）

试读结束

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