新课标下高中地理教学中培养学生人地协调观的教学案例

——以湘教版必修一“自然地理要素变化与环境变迁”为例

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在《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中明确要求，教师要始终以学生核心素养的发展为目标，引导学生深入学习地理知识。在育人为本的教育理念下提高学生核心素养，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感，端正思想态度。同时，教师要深入发挥地理课程中所蕴含的育人价值，建立清晰的地理课程目标，不断优化调整课程结构，搭建系统完整的内容框架，依据现阶段学生的认知基础以及成长特点，根据学生已有的生活经验以及差异性进行统筹分析，合理应用网络媒体的优势，与地理学科内容相融合，创设多元化学习活动，给学生布置不同层次的学习任务，引导学生积极开展地理实践活动，促进学生深度学习，为学生取得学业的进步以及全面发展夯实基础。（剩余3818字）