利用思维导图提升学生英语深层阅读能力的实践与反思

——以人教版七年级英语上册Unit 7“How much are these socks？”为例

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在新课标背景下，初中英语阅读教学面临诸多挑战，如学生对阅读主题的分析、关键信息的提炼等。如何利用有限的英语课堂时间激发学生潜能，提高学生的深层阅读能力是教师要分析的重点。而要实现这一目标，教师可以选择应用思维导图，根据初中英语阅读教学的需要，整合教育资源，为学生深层阅读能力的提升创设条件。同时，深层阅读能力的提升不仅仅停留在语言知识点的理解上，更重要的是透过语言了解文章所隐含的人文价值、情感价值、观点思路等。（剩余4203字）