基于数学核心素养的高中数学教学设计
——以“概率”为例
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“概率”作为高中数学的重要内容，对培养学生的数学核心素养具有重要意义。在数学教学中，教师合理设计“概率”教学，能够培养学生的逻辑思维能力、判断能力和问题解决能力，提高学生的数学素养。
一、教材分析
“概率”是高中数学必修二的重要内容，占据了高中数学中不可或缺的地位。通过学习概率，学生能够深入理解随机现象的基本规律，掌握概率的基本概念和方法，从而为解决实际问题提供强有力的支持。（剩余4353字）
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