高中思想政治教学中学生思维能力的培养
——以“全民守法”一课为例
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当前，大部分高中生依赖教师纯理论的讲述模式，在这种模式下，学生的学习成绩得不到提升，同时思维能力的发展也受到了很大局限。而如何让学生简单高效地记忆思想政治理论知识，掌握背诵技巧，优化思想政治学科思维是当前教师所要考虑的重点。在此背景下，本文就高中思想政治学科必修三第九课全面依法治国的基本要求“全民守法”这一内容展开分析，对学生思维能力的培养提出具体举措，如布置自主探究学习任务，帮助学生形成良好的学习习惯，依据教材合理设计学科问题，强化学生批判思维，融合生活中的实际案例促使学生主动分析问题、解决问题，绘制思维导图等，保障学生学习效果。（剩余3850字）
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