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教师在为学生讲述数学知识点时，采取不同的教学方法所呈现的教学效果也有着不同之处，传统数学课堂教学方式已经无法满足教学要求。新课标中对高中数学教学指出了明确方向，教师在数学课堂中要以学生的数学核心素养培养为目标，运用多种教学方式，激发学生数学知识学习动力，从而有助于实现既定的教育目标。传统数学教学存在很大弊端，教师在课堂上“一言堂”，占着主导地位，让学生丧失学习兴趣，在课堂上被动地接受知识。（剩余3682字）
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问题引领式的高中数学课堂教学实践分析
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