基于“选课走班”背景的高中地理教学模式分析

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地理这一课程本就是综合性较强的课程，传统教育环境下，因为这一学科所占比分较少，导致很多教师对其重视度并不高，可是在新课改不断深入的环境下，教育教学理念也在发生变化，学生综合素质发展成为教育的新要求，地理教学也在这一环境下受到了较高的重视。“选课走班”作为一种全新的教学模式现如今也在高中地理教学中推行，在这一教学模式下，学生可以结合自身兴趣爱好、性格特点来选择自己喜欢的内容，以此来有效提升整个地理教学的效果。（剩余3509字）

试读结束

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