小学道德与法治教学中学生规则意识的培养策略

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规则意识是个人遵守社会规范、履行法定义务的思想意识和行为习惯，是社会公民必备的基本素养。小学是培养学生规则意识的关键阶段，对学生的道德发展和社会适应能力具有深远影响。然而，当前小学阶段规则意识教育仍存在诸多不足，主要表现为教学内容零散、方式单一、实效性不强等方面。面对社会变革带来的新挑战，传统的规则教育模式已难以适应当前教育需求。（剩余4344字）

试读结束

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