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幼儿园户外混龄自主游戏是一种创新的游戏模式，开展这一游戏有助于促进不同年龄层次幼儿之间的交流与合作，进而促进幼儿多方面的发展。在实施户外混龄自主游戏的过程中，教师需要摒弃传统的教育观念和指导方法，在充分了解和尊重幼儿的基础上，采取“多放手，少介入”的策略，遵循“幼儿主导，教师辅助”的原则，以增强游戏的成效，确保低年级的幼儿和高年级的幼儿都能在参与游戏的过程中获得成长。（剩余3319字）
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幼儿园户外混龄自主游戏中教师的指导策略
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