倾听·对话·支持：师幼互动的“N+1”种策略

——以中班“玩转泡泡器”活动为例

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一、倾听幼儿声音，了解兴趣需求

（一）细心观察，捕捉兴趣点

良好的师幼关系是滋养幼儿心灵的沃土，是确保幼儿教育顺利推进的关键。在与幼儿沟通的过程中，教师常能关注到幼儿表现出的主观意愿、创新思维及情感态度，这些是构建良好师幼关系的关键要素。基于这样的认识，在课程活动中，教师应扮演观察者的角色，寻找幼儿的兴趣点，从而设计富有教育意义的主题课程。（剩余3102字）

试读结束

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