体验学习圈理论在小学高年级语文教学中的运用策略

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在小学语文教学中，教师可以根据体验学习圈理论，引导学生参与多样化的体验活动，以提高学生的多方面能力，进而提升其语文核心素养。具体而言，该教学策略包括以下三个关键步骤：首先，教师应让学生直接参与课堂活动，获取实际经验；其次，教师应指导学生反思体验过程，通过反思提炼相关概念与真知；最后，教师应指导学生将所学知识与技能灵活运用于新的情境中，通过实践来检验并巩固所学。（剩余4194字）

试读结束

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