初中数学教学中培养学生数学思维能力的措施探讨

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1引言

《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布后，数学教育目标从“双基”转向“核心素养”，数学思维能力的培养成为教学改革重点.但从教学实际来看，当前数学教学中仍普遍存在课堂以知识灌输为主、评价重结果轻过程的现象.对此，本文基于教学现实，探索如何将新课标的理念转化为可实施的教学行为，为解决“高（剩余4638字）

试读结束

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