基于初中数学“链十"课程的创造能力提升

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1引言

在初中数学学习中，知识的逻辑性、方法的结构性与思维的严谨性构成学科的本质特征.实践中常出现知识割裂（如代数与几何独立教学）、方法僵化（如机械套用公式）、思维局限（如缺乏逆向推理训练）等问题，导致不少同学常陷入解题困境，难以领悟数学思想的本质，找不到解题的突破口，更无法创造性地解决问题.“链（剩余5486字）

试读结束

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