基于APOS理论的初中数学深度学习的教学设计

——以“完全平方公式”为例

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在教育改革持续深化的时代背景下，培养学生深度学习能力已然成为数学教学的重要目标.完全平方公式是初中数学整式运算中的核心内容，对于学生后续代数知识的学习影响深远.然而，传统数学教学中往往存在重结论轻过程、学生理解不深入等问题.APOS理论则从学生认知规律出发，将知识学习划分为操作、过程、对象、图式四个（剩余2611字）

试读结束

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