“双减”背景下初中数学教学开放式课堂构建

——以‘一元一次不等式组’为例

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“双减”政策的落地对初中数学课堂教学提出了“减负增效”的新要求，传统封闭课堂模式已难以满足培养学生核心素养的需求.开放式课堂作为以学生为主体、聚焦创新思维与实践能力的教学模式，成为摆脱当下教学困境的重要路径.一元一次不等式组作为初中数学代数模块的关键内容，兼具知识抽象性、生活应用性，其教学过程常面临（剩余4412字）

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