指向学生深度学习的初中数学课堂教学实践探究

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在教育改革不断推进、社会对人才要求日益提高的时代，初中数学课堂教学面临着新的挑战与机遇.传统教学模式往往侧重于知识传授，学生多处于一种被动接受的状态，难以真正理解数学知识的本质，更难以将其灵活应用于解决实际问题之中.深度学习作为一种注重学生主动参与、深入思考和知识迁移的学习方式，为初中数学课堂教学带（剩余4486字）

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