初中数学错题资源在个性化教学中的运用路径

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现今教育改革愈发凸显对“因材施教”的重视，个性化教学理念正逐步融入初中数学课堂.而“错题”是学生学习进程的如实反映，具备高度的个体特性与诊断意义.合理运用错题资源，能协助教师精准锁定学生学习方面的薄弱环节，进而根据实际的利用需求针对性调整教学方案，由此实现教学的差异化和个别化辅导.但在实际教学活动（剩余4692字）

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