“双减”背景下初中数学分层作业设计与解题能力提升

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1引言

在初中数学教学中，对学生一元二次方程解题能力的培养十分重要.传统作业设计存在难度单一与缺乏层次性问题，制约学生解题能力提升.分层作业设计强调依据学生解题水平差异制定训练方案，基于二次函数图象特征构建解题思维体系.通过系统训练，学生能掌握多种解法，提高分析解决问题的能力.

2分层作业设计的基本（剩余1832字）

试读结束

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