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【基金项目】本文系省教育科学“十四五"规划课题“生命哲学视角下小学高阶课堂的创新路径的研究”(编号：JN2021/132)的阶段性成果。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)10-0169-03
皮亚杰认为：“儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系主客观的桥梁，是认识发展的直接源泉。（剩余4256字）
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多媒体技术在小学语文教学中的实践
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