优化教学评价提升初中数学课堂效率的策略研究

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【课题项目本文系2024年省电化教育馆教育信息技术研究课题“学业质量导向与技术赋能的中学教学评价创新研究"研究成果，课题批准号：闽教电馆KT24099。

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)10-0019-03

数学是一门逻辑性强、实践性高的学科，在初中阶段不仅要培养学生的计算能力，还要提升其思维能力、问题解决能力及应用数学知识的能力。（剩余4314字）

试读结束

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