绘本资源在幼小衔接科学活动中的运用探索

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【基金项目】本文为2024年市基础教育教学研究课题“幼小衔接背景下绘本在科学活动中的运用与研究"研究成果，立项号：JKYJX24-002。

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）10-0115-03

一、绘本在幼小衔接科学活动中的独特价值

幼小衔接是幼儿教育迈向小学教育的关键过渡阶段，对幼儿未来发展意义深远。（剩余3945字）

试读结束

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